הקלפים הם כלי ויזואלי/סימלי המספק למטפלים אוסף של יצירות אמנות במטרה להעשיר את העבודה הקלינית. .הם מעודדים ביטוי עצמי וחקר רגשי בתהליך הטיפולי. הם מיועדים לשמש כמדיום השלכתי,המסייע למטופלים לקבל תובנות עמוקות יותר ולחקור סוגיות שקשה להם לדון בהן מילולית. כל אלבום מציג קטגוריה שונה של יצירות אמנות, מלווה בטקסט הדרכה, לשילוב הקלפים בטיפול

דרך השימוש היא באמצעות הטלפון,או מסך אחר, בחדר הטיפול.לעיתים,כשנחוצים כמה קלפים בזמן נתון,אפשר להעזר בטלפונים של המטופלים

רעיונות למטפלים

דרכים לשימוש

• טיפול פרטני: בחירת קלף שמדבר רגשית אל המטופל ;:חקר האסוציאציות והרגשות.
• טיפול זוגי: כל בן/בת זוג בוחר/ת קלף המייצג את נקודת המבט שלו/ה;:השוואה ודיון בנושא.
•   טיפול קבוצתי: השתמשו בקלפים ככלי לדיון, השתקפות, או סוגיות של אינטראקציה.בינאישית
•  השתקפות עצמית: מטופלים יכולים להשתמש בקלפים בבית לחקירה רגשית עצמית.או לצורך הרגע

---

הדגמה למטפל/ת – קונפליקט בין שפות אהבה: מילולית מול מגע

• הבדלים בביטוי וקבלת אהבה.
• אי הבנות המובילות לתחושות של דחייה או בדידות.
• געגועים לקשר, אך דרך ערוצים שונים (פיזיים לעומת מילוליים).
• בניית גשרים והערכה הדדית של שפת האהבה של כל אחד מבני הזוג.

איך להציג את הקלף

• הזמינו כל אחד מבני הזוג להתבונן בשקט בפסל .
• שאלו: “מה אתם רואים כאן? מה בולט לכם?”
• אפשרו לכל אחד מבני הזוג להשליך את נקודת המבט שלו/ה ולקבל אמפתיה,לפני תהליךההשוואה.

דוגמאות לשאלות מנחות

חקירת ההשלכה

• “לאיזו דמות בפסל אתם מתחברים, ולמה?”
•       אילו רגשות אתם רואים בהבעות הפנים או בשפת הגוף
• “כיצד הקלף משקף את דרך הנתינה או הקבלה שלכם?”

הדגשת ההבדל

• “אני שם/ה לב שאחד/ת מכם דיבר/ה על מגע, והשני/יה על מילים. איך ההבדלים האלה באים לידי ביטוי ביניכם?”
• “כאשר בן/בת הזוג מושיט/ה יד בדרך האהבה שלהם, מה אתם מרגישים?”
• “מה קורה בתוככם כאשר הצורך שלכם לא נענה בדרך שבה אתם מייחלים?”

גישור על הפער

• “אם שתי הדמויות בפסל היו יכולות לדבר זו עם זו, מה הן היו אומרות?”
• “איך שתי הדמויות האלה יכולות למזג את דרכי הבעת האהבה שלהן?”
• “איזה צעד קטן אתם יכולים לעשות השבוע כדי לפגוש את בן/בת הזוג באמצע הדרך?”

התערבויות המטפל/ת

• נרמול הבדלים: “זוגות רבים אוהבים באופן שונה. האתגר הוא לא מי צודק, אלא איך להתחבר מעבר להבדלים.”
• האטת הסלמה: חזרו לפסל כמוקד משותף.
• עידוד אמפתיה: הזמינו כל אחד מבני הזוג להשמיע לא רק את הצורך שלו, אלא גם מה הוא/היא מניח/ה שבן/בת הזוג מרגיש/ה כאשר הצורך שלהם אינו נענה.
• תרגום השלכות לפעולות מעשיות: לדוגמה, שילוב חיבוק עם מילה אוהבת, או שילוב שיחה עם מגע עדין.

סיכונים שיש לשים לב אליהם

• אחד מבני הזוג מרגיש שדרכו “לא נכונה” או לא תקפה.
• הסלמה לכדי האשמה (“אתה אף פעם…”, “את תמיד…”).
• נסיגה רגשית, אם אחד מבני הזוג מרגיש שאינו נראה במהלך התרגיל.

כיווני צמיחה

• עודדו את הזוג לראות את שתי שפות האהבה כמתנות ולא כהפכים.
• תמכו בהם בפיתוח ביטויים “דו-לשוניים” של אהבה – מיזוג של מגע ומילים.
• חזקו התנסויות קטנות כצעדים לקראת חיבור הדדי.